רדיו חינוכי וטלוויזיה קהילתית פתח-תקווה

במגמות אלו פותחה היכולת המילולית. יכולת שבאה לידי ביטוי בשידוריהם של התלמידים ואשר גולת הכותרת הייתה ב"כנס אילת לעתונאות 2009" שהתקיים מטעם "אגודת העיתונאים בישראל". השידור הועבר בשידור חי והתוצאות היוו את ההוכחה הניצחת שההשקעה השתלמה, שהרי A+B=AB, כלומר: מחשבה+ניסיון=הכרת המציאות. 

 

החזון העומד בבסיסו של הרעיון והמוטו המרכזי, הוא: להוביל תלמידים להעצמה אישית ולפתח בהם את היכולת להגיע לבחינה של 5 יחידות הוכיח כי "השמיים הם הגבול". התלמידים מאותגרים ובכל פעם "עולים מדרגה" וממקמים את עצמם במקום גבוה מן הקודם. התלמידים חדורי מוטיבציה להצליח וחדוות ההצלחה מולידה הצלחה נוספת. דבר שמוכיח מעל כל ספק כי הכלים והתנאים הנכונים הובילו את התלמידים לעלות על "דרך המלך". התלמידים הצליחו להוציא "מהכוח אל הפועל" את כישוריהם החבויים שאלמלא מגמות אלה של הרדיו, אפשר שלא היו באים לביטוי לעולם. אנו חדורי אמונה שמי שלא חולם לא מעז. 

 

אשר על כן, הרצון, התעוזה כמו גם האמון שניתן בהם הם שיצרו את האקלים הנכון והטוב לתלמידים. התלמידים מתנסים בכל העת. דבר המעשיר את ההבעה המילולית וסוגר את הפערים והחסכים שהיו להם מחוסר תנאים נכונים. התלמידים המתקבלים למגמות הרדיו בכיתה י' ומסיימים בכיתה י"ב מצליחים "לשבור" את המחסומים והקשיים ומשדרים באיכות גבוהה והם אינם נופלים מן האחרים שנחשבים "איכותיים", לא בהכשרתם ולא בשידוריהם. 

האולפן בו משדרים התלמידים נבנה בטכנולוגיה גבוהה ביותר הן של ביה"ס והן של מדיה תקשורת. 

 

כוחה של ההעצמה אישית  

 

יכולותיהם של התלמידים הינם תוצר של העצמה אישית ופיתוח כישורי חברה ותקשורת בין אישית. התנסותם בידע של שאילת שאלות כראוי לכל פלחי הציבור. לדוגמא: התלמידים יודעים לכוון בשאלותיהם לאנשי ציבור, לזמרים, פוליטיקאים, חוקרים, אנשי חוק ומשפט. לכל אחד מן הפלחים הם מצליחים ליצור שאלון מתאים העונה על דרישותיהם כשדרנים. חווית ההצלחה סוללת את דרכם בחברה ותחושת הסיפוק מכניסה אותם למעגל החברה בישראל ופותחת בפניהם דלתות. בטחונם העצמי ותדמיתם שופרה ומשתפרת כל העת. כל אלה מניעים אותם קדימה. 

 

לאור כל האמור לעיל, על הפרק עומד הרעיון הבא, והוא: להוביל קבוצת תלמידי מב"ר להצלחה, בבחינת: "כל תלמיד יכול". קרי: כשיש חזון, ישנה תקווה, וכשקיימת תקווה, ישנו אמון. אמון ביכולתם של התלמידים יניב גם "פירות טובים" המותירים טעם של עוד. 

 

 

 

 

 

 

 

סיכום הדברים    

 

הרעיון הוביל לחזון. החזון הוביל לחלום והחלום הוביל להגשמה. זוהי הדרך ליצירת אנשים יצירתיים ובעלי יכולת להוציא "מהכוח אל הפועל" את האינטלגנציות הגלומות במין האנושי. כל זה נכון וקיים כאשר מציבים לפני האדם:

א. מטרות על – הובלה להצלחתם של התלמידים. 

ב. מטרות משנה – הכנה נכונה של קהל היעד, קרי: תלמידים שחשו עצמם בשולי החברה, עם כל המשתמע מכך.              

ג.  כלים נכונים – הרדיו הינו מכשיר יעיל לתלמידים השואפים להצליח.

ד. למידה מותאמת – לכל אחד מן הקבוצה.    

ה. תנאים הולמים – את המגמות הנלמדות בבתי הספר. 

 

על כל אלה עמלים המורים, המדריכים, המנהל וכל צוות החינוכי שהם המשאב האנושי החשוב ביותר כשהם רואים לנגד עיניהם את התלמידים וצרכיהם ואת הרצון והמוטיבציה. הסתכלות נכונה זו תוביל למהלך אסטרטגי חינוכי אשר יביא את התלמידים לתפקוד נכון בחברה ולהשגת משרות בכירות בעתיד. הרדיו מאפשר לתלמידים את מיצוי היכולת הגלומה בהם. 

 

אנו תקווה שחזון זה יפרוץ גבולות, יתפשט ויכניס "הרבה אור" בליבותיהם של תלמידים שחשו מהו כשלון צורב וחיו באפילה חברתית. ועל כגון זה אמר בעל המשנה: "יגעת ומצאת האמן". לנו אין כל ספק, שפרוייקט הרדיו החינוכי – בכלל ורדיו פתח תקווה – בפרט, יחשוף את התלמידים את האזרחים (ותיקים כחדשים) לעולמה המופלא של התקשורת ויהפוך אותם למודעים לסביבתם ולגורמים פעילים, התורמים ככל שידם משגת לשינוי פני חיי הקהילה, ולטובה. 

 

 

 

 

רחמים מעבי

מנהל "מדיה תקשורת" פ"ת